Отзывы о нашей работе и реализованных программах
Мы хотим делать города привлекательными и интересными для жизни — для этого вовлекаем в социальное проектирование не только взрослых, но и детей.
Вместе с Фондом социальных инвестиций мы реализуем программу «Детский Форсайт». Никто, кроме детей, не знает, как сделать город таким, чтобы из него не хотелось уезжать. Поэтому мы решили плотно работать со школьниками и помогать им реализовывать их идеи.
Спустя несколько лет видим, как все больше педагогов, детей и управленцев города проникаются проектом, как среди учащихся становится больше лидеров, как школьники учатся находить ресурсы для своих проектов и вести открытые переговоры со взрослыми. Что важно — это не разовая акция, а внедренный системный подход, который продолжает воплощаться после завершения программы.
Главный эксперт блока по работе с регионами и социальным проектам АО «ТВЭЛ»
Фонд социальных инвестиций — надежный партнер, которому можно доверить результат программы.
Вместе с фондом мы разрабатывали и запускали программу «Технолидеры будущего». Фонд был надежным партнером программы, создавал методологию, отвечал на финальные результаты.
Программа «Технолидеры будущего» помогает школьникам узнать, как на самом деле работают стартапы, чего можно добиться с помощью технологий. Мы не хотели, чтобы проекты за подростков придумывали учителя, поэтому педагоги играли роль менторов и не вмешивались, а все идеи создавали сами школьники.
Благодаря проработанной методологии участники создавали проекты, которые не могли бы придумать взрослые. Индикатор уникальности идей — предприниматели и стартаперы, опытные эксперты программы, были готовы вкладываться в задумки подростков.
Запускала программу «Технолидеры будущего» для ФИОП
Школьники, администрация и местные предприниматели включаются в социальное проектирование и вместе улучшают городскую среду.
До запуска «Детского форсайта» у компании не было программы, которая была бы направлена не только на финансовую, но и на интеллектуальную поддержку молодежи. Мы хотели дать школьникам механизм, как проявить себя, найти возможности для своего развития, стать лидерами изменений.
«Детский форсайт» помогает не только выявлять и поддерживать активных школьников, которые в будущем могут стать как сотрудниками компании, так и активными гражданами. Программа способствует тому, чтобы местные предприниматели и администрация также включались в социальное проектирование, поддерживали идеи и вместе улучшали городскую среду и решали социальные вопросы.
Руководитель направления по корпоративной социальной ответственности и работе с органами власти, ООО «ЕвразХолдинг»
Система управления социальными службами помогла организовать систему ранней помощи детям с ОВЗ без дополнительных затрат.
Вместе с Фондом мы обогатили образовательный компонент практики школьного инициативного бюджетирования.
Без Фонда социальных инвестиций реализация проекта «Система ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья» в ряде российских регионов была бы невозможна. Фонд разработал инструменты взаимодействия социальных служб здравоохранения, образования и системы социальной защиты населения, что позволило запустить модель системы ранней помощи детям с ОВЗ, созданную Институтом коррекционной педагогики РАО.
Cистема управления социальными службами разного ведомственного подчинения помогла регионам без дополнительных затрат оптимизировать существующие социальные центры и организовать межведомственную систему ранней помощи детям с ОВЗ. Уже через 2-3 года были получены результаты, свидетельствующие о снижении численности детей-инвалидов и увеличении численности детей с ОВЗ, получивших доступ к образованию.
В 2019 году стартовал проект «Твой бюджет в школах», в 2021 мы его перезапустили вместе с НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург и Фондом социальных инвестиций. У Фонда есть схожий по идеологии проект — «Детский форсайт», методологию которого мы применили и в программе «Твой бюджет в школах».
Новый подход к разработке инициативных проектов школьников помог сделать их горизонт шире, четче выстроить «систему координат» для проектных целей, провести их от идеи «освоить бюджет» к поиску возможностей и ресурсов (не только денежных) для проектирования «школы будущего». Дети начали размышлять, как они могут повлиять на окружающий мир, школьное сообщество и даже себя лично, используя доступные им ресурсы.
Вместе с Фондом мы обогатили образовательный компонент практики школьного инициативного бюджетирования, благодаря чему у программы появились новые образовательные, воспитательные и социальные эффекты.
На период сотрудничества с Фондом: заместитель руководителя департамента социального направления Агентства стратегических инициатив
Начальник отдела по обеспечению открытости бюджета Комитета финансов Санкт-Петербурга